Wie wählen Kinder ihre Freunde aus?

“Mein Leben fehlt eine Zeit / Ihr Lachen fehlt, ich bin gelangweilt / Ich vermisse Sie, meinen Freund, mein Alter Ego”, sang Jean-Louis Aubert im Jahr 2001. Wenn dieses Lied von Jean-Louis Aubert klein ist Kindern bekannt – und wird oft mit “etwas Altmodischem” in Verbindung gebracht, wie sie mir während eines Musikunterrichts angenehm gezeigt haben – sein Titel und sein Refrain sind jedoch in ihrer täglichen Realität sehr präsent.

Dies ist insbesondere dann der Fall, wenn sie Spaß daran haben, ihre Kameraden nach Affinitätsstufe in Kategorien einzuteilen, die so unterschiedlich, präzise und hierarchisch sind wie “bester oder wahrer Freund”, “Freund”, “Freund” oder “nur Freund”. “.

Wie die von Erwachsenen, affektive und freundliche Praktiken Kinder sind nicht demokratisch, weit davon entfernt. Jungen und Mädchen fällt es sehr schwer zu erkennen, dass sie von jedem „Freund oder sogar bester Freund“ (sic) werden können, unabhängig von Alter, Geschlecht, bevorzugten Freizeitaktivitäten oder sogar ihrem Aussehen.

Gemischte Freundschaften sind selten

In der Liebe wie in der Freundschaft geht die Figur des Alter Ego sehr schnell aus der Analyse der kindlichen Geselligkeit hervor. Die Mehrheit der Kinder knüpft Verbindungen zu Kindern, die ihnen in ihrer Hauptsache ähneln, dh zu denen, die den Spielplatz am offensichtlichsten unterscheiden und priorisieren, nämlich Geschlecht und Alter.

Gleichaltriges und gleichgeschlechtliches Sein scheinen die beiden Hauptbedingungen zu sein, die für die Bildung kindlicher emotionaler Bindungen erforderlich sind. Ohne einen von ihnen ist keine Freundschaft und erst recht keine bessere Freundschaft möglich. Sie stellen die ersten Modalitäten dar, aus denen Kinder dann ihre Freunde oder “Lieblingsfreunde” aus verschiedenen auswählen und auswählen können Bewertungs- und Beurteilungskriterien.

Unabhängig von ihrem Alter geben Kinder am häufigsten an, Freunde und Freunde des gleichen Geschlechts wie sich selbst zu haben: Dies gilt für fast sechs von zehn Mädchen (in den untersuchten Schulen und außerschulischen Zentren) und sieben Jungen. am zehn. Der Anteil für beide Geschlechter steigt für ihre besten Freunde auf 80%.

Kinder berichten am häufigsten von gleichgeschlechtlichen Freunden und Freunden.
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Überraschender ist, dass sie nur 20% angeben, gemischte Freundschaften zu haben, dh zu erklären, dass eine Gruppe von Freunden aus so vielen Freunden des anderen Geschlechts wie das gleiche besteht, und nur 10% so viele beste Freunde wie beste Freunde.

Wie kann man diesen starken Tropismus von Kindern gegenüber Gleichaltrigen erklären? Aus ihren Ausführungen ergeben sich zwei Hauptantworten. Die erste, die häufigste, bezieht sich auf prosaische Gründe und allgemeiner auf das Funktionieren kindlicher Freundschaften.

Es ist schwierig, ein (besserer) Freund eines Kindes zu werden, wenn Sie nicht denselben Geschmack, dieselben Spiele und dieselben Aktivitäten teilen, wenn es keinen günstigen Grund für die Entwicklung einer Beziehung gibt, die auch nur geringfügig aufrechterhalten wird rechtzeitig. Jungen und Mädchen sind sich jedoch einig, dass die anderen “zu schlechte Spiele spielen”, die “nicht lustig” sind, und “dass wir uns immer langweilen. [quand on est] mit ihnen nerven sie uns außerdem “.

Der zweite Grund, der allgemein von Lippenbekenntnissen gesprochen wird, aber genauso wichtig ist, ist das Risiko, dass beide das Risiko eingehen, in einer kleinen Gruppe, die hauptsächlich aus gleichaltrigen Kindern besteht, friedlich zu bleiben, ohne Langeweile oder Verlegenheit zu zeigen. “anderes Geschlecht, nämlich das” als Liebhaber behandelt “oder sogar in eine schlechte Person verliebt zu sein, wie Marion berichtet (CE2, Oberschicht):

„Schon als wir mit einem Jungen spielten und einige sagten:‚ Ah, du bist verliebt ‘. Ja, Elsa, zum Beispiel, als sie den Falken Elsa machte, war sie eine Katze mit Hugo, und da denke ich, ist es Léa, Sandra, und Sie sehen, sie haben angefangen zu sagen: „Ah, du bist verliebt“, weil dass sie als nächstes waren. Und sobald wir einen Liebhaber haben, sagen sie: „Oh! Schande !”. “”

Das Gewicht von Klasse und Alter

Über eine Konkordanz von Geschlecht hinaus sind kindliche freundschaftliche Beziehungen durch eine sehr starke Homophilie im Alter und genauer gesagt auf Schulebene gekennzeichnet. Fast 90% der Jungen und Mädchen sagen, dass die Mehrheit ihrer Freunde oder Freundinnen in derselben Klasse wie sie sind. Umgekehrt erwähnen nur sehr wenige von ihnen, dass sie viele Freunde in Klassen haben, die größer sind als ihre (29%), und noch weniger, wenn sie sie in kleineren Klassen angeben (19%).



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Wenn die Kinder nach diesem Phänomen gefragt werden, geben sie an, dass es „weil die Erwachsenen ihnen niemals erlauben, mit ihnen zu spielen, außer wenn ihnen Menschen fehlen, um Fußball zu spielen oder sich zu unterhalten. Ansonsten spielen sie nur mit den Erwachsenen. Sie wollen uns nicht, weil wir zu klein sind und nicht wissen, wie man Fußball oder Katze spielt! »(Christophe, CE2, Mittelschicht).

Diese Assoziation zwischen zu klein und nicht gut genug oder stark genug, um “das Recht” zu haben, mit den Älteren zu spielen – und damit befreundet zu sein – findet sich auch in den Worten von Mathias (CP, Arbeiterklasse), der das erklärt Er konnte nicht mit älteren Menschen befreundet sein als mit ihm, weil sie zu komplizierte Spiele spielen.

Mit anderen Worten, wenn es für Kinder sehr schwierig ist, Freunde und darüber hinaus beste Freunde mit Kindern zu werden, die nicht in ihrem Alter sind oder nicht zu ihrer Geschlechterklasse gehören, liegt dies daran, dass Sie setzen ihren Ruf und ihren Platz auf dem Spielplatz aufs Spiel.

Wenn sie mit kleineren Kindern oder Freunden des anderen Geschlechts spielen, riskieren sie nicht nur, verspottet, als Liebende behandelt zu werden, “ihren” großen “oder schlimmer” Baby-Cadum “machen zu wollen, sondern vor allem sehen abgewertet, indem sie mit den abstoßenden Figuren von Babys, Jungen und insbesondere Mädchen in Verbindung gebracht werden.

Diskussionen und Spiele in der Schule sind stark kodifiziert.
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Diese symbolischen Sanktionen, die in der Spielzeit äußerst präsent sind, erinnern Kinder daher an die Regeln freundlicher Gefühle und an die Notwendigkeit, ihr Alter und Geschlecht zu respektieren. Sie setzen sich jedoch nicht jedem so stark auf.

Es sind besonders die Jungen und die Älteren – als “Könige des Hofes” -, die am meisten zu verlieren haben, da es beleidigender und erniedrigender ist, zu Babys und Mädchen zurückgeschickt zu werden. nur Jungen und Erwachsene, die die frühe Existenz von Hierarchien betonen undAlters- und Geschlechterungleichheiten.

Die implizite Rolle von Erwachsenen

Die Art und Weise, wie Freunde ausgewählt werden, hängt nicht nur von Kindern, ihrer Wahl oder der Kultur der Kinder ab, sondern ist auf mindestens drei Arten mit der Welt der Erwachsenen verbunden. Erstens, wenn Jungen und Mädchen eher mit Gleichaltrigen befreundet sind, die das gleiche Alter und Geschlecht haben wie sie selbst, dann deshalb, weil Bildungsfachleute dazu neigen, sie zusammenzubringen. Geschlecht und Schulniveau, auch während außer- oder außerschulischer Aktivitäten.

Kinder des gleichen Alters und des gleichen Geschlechts verbringen mehr Zeit miteinander und haben daher die Möglichkeit, sich zu treffen, zu diskutieren und starke Bindungen miteinander zu knüpfen.

Zweitens helfen Erwachsene, oft ohne es zu merken, Geschlechts- und Altersnormen zu fördern, die Kinder differenzieren und priorisieren. Indem sie beispielsweise die Spiele oder Aktivitäten von Erwachsenen, Kindern, Mädchen und Jungen nach ihrem Schwierigkeitsgrad oder ihrer körperlichen Beteiligung unterscheiden, erschweren sie es, Unterhaltung zu mischen, oder ermutigen Kinder sogar, sich abzuheben, um Kredite zu vergeben. Treue zu ihrem Alter oder Geschlecht.

Schließlich spielen Erwachsene mit den emotionalen Entscheidungen der Kinder in dem Maße, in dem ihre Urteile und Bemerkungen als wahre Indikatoren für den inneren Wert der Kinder dienen.

Indem sie einige Kinder als intelligent, schön oder lustig und andere als schmutzig, schmerzhaft, prügelnd oder zerstreut bezeichnen, beeinflussen sie weitgehend den Ruf und den Rang von Kindern auf dem Spielplatz und orientieren so den freundlichen Markt.

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