Was sind die Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen?

Das Smartphone ist im täglichen Leben von Jugendlichen allgegenwärtig. 87% zwischen 10 und 15 Jahren besitzen ein Smartphone. Es ist sogar der Fall von 65% von ihnen seit dem Eintritt in die sechste Klasse. Infolgedessen befürchten immer mehr von ihnen den Verlust dieses Mobiltelefons, das sie mit ihren Freunden und der Welt verbindet, und haben das Bedürfnis, die erhaltenen Nachrichten und Benachrichtigungen regelmäßig zu konsultieren.

Im eine meiner Forschungen Bei der 2018 veröffentlichten „Generation Z“ schätzte ich, dass 85% der 15- bis 18-Jährigen als abhängig von ihrem Smartphone angesehen werden können, gegenüber 77% der 18- bis 24-Jährigen und 68% der 25- bis 34-Jährigen. Aber wie nutzen Jugendliche ihre Smartphones wirklich? Und gibt es Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen, um die abhängige Smartphone-Nutzung zu erklären?

In einem Bereich, in dem Wissen oft intuitiver als wissenschaftlich ist, habe ich versucht, die Auswirkungen des Geschlechts auf die Mechanismen zu verstehen, die den Interaktionen von 15- bis 18-Jährigen mit ihren Smartphones und Gleichaltrigen zugrunde liegen.

Ein Land zum Erkunden

Bisher verwenden nur wenige Studien den Geschlechterwinkel, um die Verwendung des Smartphones zu untersuchen. Die meisten durchgeführten Untersuchungen unterscheiden nicht zwischen den Praktiken von Jugendlichen und Jugendlichen. Es passiert das funktioniert schließen nur Jugendliche ein oder häufiger als jugendliche Mädchen, aber sie rechtfertigen diese Wahl durch Unterschiede im Konsum, ohne jedoch zu versuchen, sie zu modellieren.



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Folglich erscheint das Geschlecht in diesen Studien eher als biologisches Datum als als Forschungsgegenstand im Marketing, obwohl die neuen „Gender Studies“ versuchen, die Grundlagen der Entwicklung des Geschlechts durch Konsum zu erforschen.

Deskriptive Studien zeigen außerdem, dass Mädchen tendenziell mehr von ihren Smartphones abhängig sind als Jungen. Zum Beispiel aus einer Stichprobe von 976 weiblichen und 820 weiblichen Studenten, a Studie gibt an, dass das Suchtrisiko bei Mädchen 23,9% gegenüber 15,1% bei Jungen beträgt.

Spielen oder chatten

Durch ein Forschung Bei 463 französischen Jugendlichen (Durchschnittsalter 16 Jahre) und basierend auf der Theorie der Nutzung und Trinkgelder haben wir die Unterschiede in den Formen der Smartphone-Nutzung zwischen Mädchen und Jungen bestätigt.

Der funktionalistische Ansatz vom Typ „Nutzung und Befriedigung“, initiiert von katz funktioniert ist ein Modell für die Untersuchung von Anwendungen, das sich besonders gut an das Smartphone anpasst. Diese Theorie postuliert, dass ein Individuum Massenkommunikation verwendet, um sich mit anderen (sich selbst, Familie, Freunden, Nation usw.) durch Beziehungen zu verbinden (oder zu gewinnen), die entweder instrumental, emotional oder sind noch Integration.

Heranwachsende Mädchen sind in der Regel Smartphone-abhängig, um ihre Beziehungen zu anderen zu stärken – daher aus sozialen Gründen -, während Jungen eher prozessbezogene Motivationen haben: Sie werden zufrieden, wenn sie zu Hause auf dem Laptop surfen. Funktionsprozess.

Sind Mädchen häufiger als Jungen von Smartphones abhängig?
Shutterstock

Digitale Nutzungen sind auch geschlechtsspezifisch: Jungen verbringen mehr Zeit damit, Videos anzusehen und auf ihren Smartphones zu spielen, während Mädchen soziale Netzwerke bevorzugen. Darüber hinaus gibt es geschlechtsspezifische Unterschiede bei den Online-Sicherheitspraktiken: 63% der Jungen geben an, dies zu tun Passwörter kompliziert gegen 57% der Mädchen.

Identitätshandwerk

Diese Unterschiede wurzeln im Prozess der Geschlechtssozialisierung von Mädchen und Jungen, die weiterhin differenziert nach Geschlechtsnormen und -repräsentationen erzogen werden. Das soziologische Arbeit Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Unterschiede bei der Konstruktion der Identität von Jugendlichen. Sie zeigen, dass Jungen ihre Identität unabhängig aufbauen, die Kommunikation leiten und die Beziehung zum anderen als Unterstützung nutzen wollen.

Im Gegenteil, Mädchen bauen ihre Identität auf, indem sie mit anderen interagieren. Sie neigen eher dazu, Unterstützung zu bieten, mehr Raum für die Stimme des anderen zu lassen und eine kollaborative und pro-soziale Beziehung zu ihren Kindern aufzubauen. Freunde. Jugendliche verwenden Smartphones als Werkzeug für „Identity DIY“, wenn wir die Worte von aufgreifen Kaufmann.

Wenn Vermarkter an diesen Daten interessiert sind, um sich an eine „geschlechtsspezifische“ Vision des Konsums anzupassen, sind diese Ergebnisse auch für Pädagogen wertvoll, die Jugendlichen helfen möchten, einen Schritt zurück von digitalen Tools zu machen und über ihre Verwendung nachzudenken.

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